回想自己高考、填报志愿、进入大学的情景，已然离我十分遥远，但一切又仿佛发生在昨天。如今，我进入了更高层次的学习阶段，再次进入了校园，对临床医学的感悟又深了一层。
也许有同学会问，医学专业学生的大学生活到底是什么样子呢？如果用简单的语言去描述还真是很难的，这里我和大家分享自己的一点经历、感悟与心得，至于你的大学生活，当然是你的青春你做主了！
七年之旅，始于执着
从我高中毕业说起吧。和大多数90后一样，在上大学之前，我的生活可以说是平淡无奇，波澜不惊，没有重大的坎坷经历。生活的单调乏味或是安逸，滋生出思想上的懒惰，尽管我在学业上是班级公认的勤奋，但必须承认那时的我对生活实在太缺乏思考与体验，眼界的狭窄也让自己显得有些幼稚与可笑，缺乏应有的自信。那时的我对未来没有具体规划，有的只是随波逐流的一些期许。高考没有达到理想的结果，反而让我对未来职业有了坚定执着的追求。在我看来，任何职业都比不上医生这份工作的意义来得伟大而神圣，仅仅就是为了这个理由，即使在家人并不支持甚至反对的情况下，我还是选择了医科大学临床本硕连读专业，开始了七年医学之旅。
大学的生活是丰富多彩的，课业方面，除了必修课，还有很多可以自主选择的选修课。医学院校的专业有很多，报考本科专业时一般会有临床医学、基础医学、口腔、影像、麻醉、检验、流行病、护理，等等，各个学校会略有不同。对于临床医学、基础医学来说，还有更为细化的专业划分，不过要到研究生阶段才会分出来。学制上也有不同，有五年制本科和七年制本硕连读，有些学校还有八年制本硕博连读。从现在的情况来说，大部分医学院校都是五年制，优秀一点的学校会兼有七年制，唯有一些顶尖高校才有八年制，三种学制需要的高考分数是递增的。不过，八年制临床医学很多学校还处于探索阶段，经验成熟的只有北京协和医学院。
作为一名临床医学专业的本科生，课程的学习一般要经历学习基础知识和实习两个大的阶段，根据学校和学制的不同，具体的时间划分并没有那么固定。
先是基础知识积累的阶段，在大学的头几年，主要学习大学基础课如数理化、英语、政治等课程，同时接触基础医学专业课，包括解剖（含系统解剖学和局部解剖学）、生物化学、细胞生物学、组织与胚胎学、病理学、生理学、病理生理学、病原微生物、寄生虫、药理学、流行病学、预防医学、专业英语等课程。之后进入临床专业课程的理论学习阶段，包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、神经病学、皮肤病、医学影像学、中医、精神病学等，这期间会穿插少量见习时间。所谓见习一般就是到相应的临床科室，在带教老师（就是指带领新生尽快进入角色的指导老师）的带领下接触实际的临床工作，主要是以感性认识为主，老师也会结合课本知识对临床病例做一些讲解，但学生一般不会参与到临床工作中。
作为医学生，我们的学习生活常常令其他专业的学生觉得非常神秘。大家最好奇的就是我们的解剖课，解剖楼也是学校里最富有神秘色彩的地方，但真实的情况可能会令好奇的同学有些失望。解剖学是一门最基础的医学专业课，由于记忆内容特别多，其实学起来还是有些枯燥的。而上实验课的过程中，当你站在标本面前时，不出十分钟，就会“泪流满面”——因为这些标本是经过福尔马林等药品处理过的，会有强烈的刺激性气味。连上几节实验课，大家就要连受几个小时的“风流涕淌”，加上手脑并用和始终站立，很挑战体力，下课后常常觉得非常疲惫。不过庆幸的是，大家的心理素质都很过硬，解剖课不但没有影响食欲，还会因为疲惫而食欲大增，可以边讨论刚刚的实验，边享受美食。
说到这，你可能觉得我们这些医学生很强悍，胆子也很大，但我觉得，当你拥有一颗对医学知识渴求的心，用最专业、严谨的态度对待这门科学时，就会摒弃一切私心杂念，专注于理论知识与实验标本相结合的学习中，珍惜难得的实验机会。如果说实验时会有一丝忐忑的话，也是因为当我们了解到那些遗体捐献者的故事，感受到他们对医学教育事业的无私奉献时，心中会充满敬意，也会深感自己责任的重大，唯恐辜负他们的期望。我们唯有用一丝不苟的态度对待这门课程，刻苦钻研，才能回报他们为医学事业的这份付出。
完成了理论课程的学习后，在大学学习的最后一年，学校会安排大家到临床各科室进行轮转实习。一般都是进入科室设置较完善的大的教学医院中，内、外、妇、儿、影像、眼、耳鼻喉、神经等各科和急诊都不会落下，而内科系统和外科系统还会有更为细致的三级专业分科，像内科系统的心内、呼吸、消化、肾内、内分泌、感染免疫、血液科等，外科系统的骨科、普外、泌尿外科、心外、胸外科等，不同医院会根据情况安排大家实习其中的一些科室，每个科室2～4周不等。
在实习阶段，大家会真正进入到医生的角色，与带教老师一同参与到每天的临床工作中，一同查房、接诊病人，学习如何开展诊疗工作，从下医嘱、开化验单、病历书写等最为基础的学起，也会在老师的指导下完成一些临床技能及基本操作的学习，比如体格检查、心电图、心肺复苏、导尿、下胃管、静脉穿刺、腹穿、骨穿、外科换药等。外科实习时也会进入手术室，主要是作为手术助手做些拉钩、吸引、缝合的简单工作。所以，只要用心，在实习中还是可以学到很多东西的，但毕竟时间有限，实习的内容又很多，实习结束后我们仍然无法完全掌握这些具体专业的内容。
尽管如此，通过实习，我们对临床各科室有了更深入的了解，对临床工作如何开展有了具体认识。无论哪个专业科室，学会问病史、查体、病历书写这些基本功及诊疗思维的培养在这一学习阶段更为重要。因为对临床专业的本科生来说，毕业后并没有明确具体的专业发展方向，只有真正到了医院中的某个工作岗位，才能确定专业方向。如果有意向继续深造，在报考硕士研究生时就要选择一个具体的专业，然后成为某科的研究生，这时你就要在某个分支的学科进一步深入学习，掌握此学科疾病的诊疗并做一些课题研究。所以，培养一名医学生需要一个漫长的过程，并且大学毕业也并不是学习的完结，在工作后仍要进行规范化的医师培训，还要在临床工作中不断积累经验，不断更新知识，学习先进的技术或理念，才能最终让自己成为一名合格的医生。
大学的学习，对很多人来说，可能书本上讲了什么、考试考了什么并不会直接运用到将来的工作中，但学习能力的培养、思辨能力的锻炼和创新思维的开发，却是一生受用的。同时，大学也给我们提供了实习的机会，特别是医学生的实习是必须的。这是我们迈入社会前的一次预实验，走上真正工作岗位前的一次彩排。虽然只是实习生，但如果能把自己看作就是在这个岗位上工作的人，真正融入到工作中，就会有更多收获。同时，这也是真正接触社会、深入了解特定工作的一次难得的机会，很多良好的职业素养也会在这个过程中形成。所以，千万不要因为是实习而怠慢，良好的实习可能会是开启今后辉煌职业生涯的一扇大门。
兴趣支持，持之以恒
以上说的是具体的学习阶段，这里说说七年学下来，我的一些总的感想。
首先，学习方面，刚入校的医学生可能只是接触到一点点皮毛，因为大一除了系统解剖外，没有什么专业课，学习难度不是很大，要认真学习的话，还是能考得很不错的。所以对有志于临床医学的同学，我建议不用担心初步的学习问题，大一的课程比较轻松，不至于非要提前预习（当然最好还是提前预习一下）。尽管如此，上课时还是要认真做笔记（学医的这点很重要），下课有不懂的问题就马上去问，拿老师的课件回去研究，多去图书馆增长知识。如果你能保持这样的学习习惯，相信到了大二、大三甚至更后面的学习阶段，你学习起来仍然不会非常困难。学医不是难不难的问题，而是能不能持之以恒的问题。
另外，学习临床医学，从我个人感觉，还是需要兴趣支持的。假如你对医学没有兴趣，只是为了将来找一个好工作，那么我建议你慎重选择。其实客观来讲，临床医学的知识是有些复杂而枯燥的，没有兴趣支持的话，可能大一还能因为接触很多新鲜的事物（比如解剖课）而让你觉得还挺有意思，等到了大二、大三，当你们看到那一本本砖头似的内科、外科专业书的时候，可能就不那么容易提起兴趣了。我有一个同学就是对医学没有什么兴趣，学到最后说学得很痛苦，自己折磨自己。
高中是人生的一个档次，大学则是真正把人生划分开来的一个阶梯，人生的差距很多是在大学拉开的。有些人大学荒废青春，有些人却在努力背书，这两种人最后的结果显然天差地别，相信对任何一个专业来说都是如此。所以这里建议大家，上了大学后，仍然要保持对学习的热情，特别是医学生，不但要努力学习医学知识，努力掌握实习中积累的经验，更要学会责任心，因为将来迈上医生的岗位后，如果没有责任心，沦为庸医不说，耽误的可能是别人的生命，这是多么重大的问题啊！
最后，大学是一个大熔炉，我们在其中得到磨砺锻造，经过各种考验之后，会塑造出更完善、更成熟、更自信的自己，而这段黄金时光也必将成为我们每个人最珍贵美好、永生难忘的记忆。衷心希望每个人都有属于自己的精彩的大学时代。
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