安全是高校一切教育和管理活动的前提。学生安全教育与管理则贯穿于高校教育教学以及学生学习生活的各个领域。为加强医学院校学生的安全教育与管理工作，切实做好医学院校学生的安全稳定工作，本文从思想重视程度、队伍建设、制度建设、活动内容与形式、学校与家庭和社会联合等方面积极探讨研究新时期医学院校学生安全教育与管理的有效途径。
[t]一、医学生安全教育管理的内涵[/t]
医学生安全教育管理是指医学院校依照国家相关法律、法规的规定，以提高医学生安全素质为宗旨，为了维护医学生的人身、财产安全及心理健康，增强医学生的安全防范意识，培养医学生的自我防范、自我保护能力，组织管理者、教育者对其进行相关法律、法规，校规、纪律，安全防范知识和技能的教育与管理活动。
[t]二、医学生安全教育管理的重要性[/t]
医学生安全教育管理是一项复杂的系统工程，安全稳定的医学院校校园环境是学校教学科研活动顺利开展的前提，是促进学校跨越式发展的必要条件。在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中，更为明确地要求：“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导… …高等学校应确定学生安全教育及管理工作的主管部门，明确其职责，具体组织安全教育及其管理工作。”这也反映和体现出，强化医学生安全教育管理是构建和谐社会的时代要求，是构建和谐校园的基础，是高校治安形势的需要，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要，是保护国家人才资源的有力措施，是落实科学发展观的必然要求。
[t]三、新时期医学生安全教育与管理的有效途径[/t]
[t]（一）思想上要高度重视，行动上要齐抓共管 [/t]
安全是人类生存、生活和发展的基础，也是社会存在和发展的前提条件。大学生的安全教育管理问题事关高校与社会的稳定。教育部在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中明文要求：“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。学校各部门和群众组织要相互配合，积极开展安全教育、普及安全知识工作，提高学生的安全意识和法制观念，增强防范能力。”
医学院校的各级管理人员，要对医学生安全教育和管理工作高度重视，坚持“以防为主，重在管理”的方针，组织有关部门和院系学习和提高对开展安全教育管理工作重要性的认识，针对以往工作中存在的问题查找不足，对全校开展安全教育活动提出明确要求。要搞好医学生的安全教育管理工作，除依靠国家、政府机关等上级有关单位与部门外，更重要要发挥学校内部保卫组织的力量，依靠学生管理部门、保卫部门、学校党、团组织、后勤管理等部门，并充分发挥每位师生员工的共同参与、共同维护的作用，形成齐抓共管的局面，建立健全立体的工作网络，覆盖学校的每一个领域。
[t]（二）要进一步强化医学生安全教育管理队伍建设[/t]
1. 强化医学生安全教育管理的教师队伍建设
学校保卫处（部）的人员和学工系统的辅导员是学校安全教育管理工作教师队伍的主体。学校要在此基础上加大队伍的力量，要建设一支相对比较稳定、专兼结合、高水平、高素质、专业化、职业化的安全教育管理工作的教师队伍，保障高校安全教育管理工作的质量。学校要建立健全培训工作体系、聘请专家指导的工作机制、活动开展和工作运行的长效机制等。同时，也不断建立健全医学生心理咨询机构，配备专兼职心理辅导教师，积极开展心理健康教育指导和心理咨询等工作。
2. 强化医学生安全教育管理的学生骨干队伍建设
学校除打造一支好的学生安全教育管理工作的教师队伍外，在医学生中还应选拔和培养一批学生骨干，组建学生安全教育管理工作学生团体组织，建立健全学生安全教育管理工作的学生队伍体系，建设一支好的学生安全教育管理工作的学生骨干队伍，其在医学院校学生的安全教育管理工作中也尤为重要。
[t]（三）要进一步完善医学生安全教育管理制度建设 [/t]
制度是工作规范、有效运行的有机保障。高校要规范管理，强化学生安全教育管理工作，需要建立一套完善的学生安全教育管理工作制度，如建立健全《医学生安全教育管理规定》、《应急事件处理预案》等制度，不断改进管理办法，创新管理体制，积极推进大学生安全教育管理工作的四化（即科学化、规范化、合理化和常态化）建设。
[t]（四）要进一步强化医学生安全的责任和防范意识 [/t]
医学生安全责任和防范意识的培养是医学生安全教育管理的重要途径之一。在2004 年颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年教育部颁发的《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》，明确指出：过去的“学生管理工作与形势发展要求不相适应。”今后务必要“坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机的结合起来，有效的引导大学生的思想和行为。”故，医学院校广大教育管理工作者要思想上高度重视，观念上及时转变、与时俱进，开拓视野、拓宽思路，及时预测、分析和把握高校大学生安全教育管理工作形势和社会当前形势，有针对性地在广大学生中开展培训、专家讲座、主题班会、宣传专栏、播放心理健康影片等活动，使医学生在生活上、思想上、心理上不同程度的增强安全责任意识，让医学生从根本的源头上防止或减少安全事故的发生。
[t]（五）要进一步丰富医学生安全教育管理的新内容和活动新形式 [/t]
随着社会快速的发展，社会也日趋复杂化，高校大学生安全事故也频繁发生，大学生安全教育管理工作也面临严峻的挑战。我国《高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中规定：高等学校学生管理的主要任务是宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。为抓好医学院校学生安全教育管理工作，需与时俱进，拓展工作新内容和活动新形式，不断强化大学生的心理健康教育工作，完善大学生网络安全教育工作体系，充分发挥课堂教学的优势与作用，同时也不断对学生在法律、法规及案例宣传教育等方面加大工作力度，比如通过专家讲座、心理健康普查、创造和谐融洽的人际关系和良好的校园文化氛围、案例讨论与宣讲、板报、简报、网络、安全知识竞赛、DV大赛、宣传教育展等工作途径、活动形式，将安全教育管理工作渗透到学生的学习、生活当中，提高学生的安全意识和自我防范能力，共同促进校园的和谐稳定和健康发展。
[t]（六）加大校园安全隐患排查，做到防患于未然 [/t]
安全工作责任重大，需以预防为主，不断强化安全隐患的排除工作力度。学校保卫处、学生处、团委、院系及其相关部门除做好对一般区域、人群的安全隐患排查外，还应对重点区域及人群加大安全隐患的排查力度，建立健全“周检查”、“月联检”工作机制，强化各项管理，使之长效化，比如学工部门定期或不定期强化学生公寓各种违禁电器使用排查，饮酒、晚归、夜不归宿等违纪现象的查处等；后勤部门、饮食服务中心开展食品安全宣传教育，对学生食堂卫生、原料来源进行严格规定和定期与不定期督查，以确保食品的绝对安全；保卫部门牵头负责做好校园内及周边安全保卫工作的排查，发现问题，及时整改，并及时与公安等部门联合做好有关工作等；各院系要经常深入学生公寓，对特殊群体学生进行安全隐患排查与疏导，及时发现学生间矛盾，学习障碍、人格障碍、心理及行为异常等安全隐患，并有针对性做好疏导工作，通过开展心理健康教育，努力帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，使学生保持健康的心理，把可能因心理障碍引发的学生事件消灭在萌芽状态中；特别是要及时与未经许可擅自夜不归宿学生的家长沟通，共同承担对学生的教育管理责任！通过这些安全检查、排查工作的有效进行，抓好源头的预防工作，杜绝或减少安全事故的发生，做到防患于未然。
[t]（七）不断强化医学生重点时段的安全教育管理工作，增强工作的针对性与实效性 [/t]
针对医学院校学生学习任务重、压力大，有时思想上不够重视，安全意识不够，特别在一些时段，比如开学及放假、毕业生返校、重大节假日等时段，安全问题时有发生，对学生个人、家庭、学校、社会都不同程度造成大的影响，针对这一现象，高校还应进一步强化学生重点时段的安全教育管理工作，要深化大学生安全教育管理工作，建立完善制度化安全教育格局，要强化学生思想教育，切实采取措施，营造“人人讲安全，时刻讲安全”的环境氛围，在节假日和特殊时期，应有针对性地对学生进行安全教育，组织主题教育活动，使学生增强安全防范和自我保护意识，严格遵守国家的法纪法规和学校的各项规章制度。
[t]（八）发挥“学校——家庭——社会”联合的教育管理工作模式的作用，完善学生安全教育管理工作的反馈机制[/t]
做好大学生安全教育管理工作，除发挥学校内部保卫组织力量之外，还要发挥好家庭、社会的作用，要构建良好的“学校——家庭——社会”的信息沟通与工作反馈机制，以达到快速反应、及时应对、科学处置，措施得力，结果满意。这一模式、机制为高效做好学生安全教育管理工作将起到至关重要的作用，也将进一步推动了高校学生安全教育管理工作“四化”（即科学化、规范化、合理化和常态化）建设与发展。
医学生的人身安全与身心健康，是医学院校和社会稳定和谐的基础，是“办好人民满意的高等医学教育”的客观要求，是医学生成长成才的必备条件，也是医学人才素质培养的重要内容。医学生安全教育是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的紧密配合，医学院校作为培养医学高素质人才的基地，更应该发挥积极作用，举全力、抓实效，通过各种途径增强医学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多高素质医务人才服务。
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