医学生临床实习管理工作的思考

    |     2013年10月13日   |   医学动态   |     4 条评论   |    2788

我院作为省内十余所高校的临床教学基地,每年接受各专业实习生600余人。涉及临床、护理、影像、口腔、检验、药学、财会、康复理疗、生物工程等专业。按照各学院毕业实习大纲的要求,我院精心组织,合理安排,确保实习计划的落实,取得较好的学习效果。

1开展岗前培训

为保证学生能够顺利进入医院开展学习,并最大限度地避免医疗纠纷,在学生入院前,我院分别安排了临床经验丰富,并具有一定管理知识的专家对学生进行了包括技能操作、医疗文书书写、医疗法规、院内感染以及医院相关规定的岗前培训。在培训中做到学习有签到、学中有考核、结束有评价。让学生进入临床科室前,对医院的流程有大致了解,能做好充分的心理准备。保证了学生从学校进入临床,由学生变为临床实习生这一重要角色转折的顺利实施。

2分级管理

实行了医院——教学办公室——教研室——临床科室——带教老师的层层负责制。每个病区设有科教秘书,负责完成本病区的实习生管理工作,组织完成实习带教任务和每周一次的教学大查房。制定相应的临床教学管理制度,让教学的组织管理、教师的职责、学生的行为都有章可循,保证临床教学活动的顺利进行和教学质量的不断提高。

3明确了带教老师

为保证学生的学习质量,我们认识到,固定临床经验丰富、具有高度责任感的带教老师是成败的关键。遴选了一批中级职称以上,具有爱心、责任心、业务能力强的带教老师。严格按医疗操作规程手把手地带教学生,正确指导实习学生书写各种医疗文书。

4实习队实行队长、组长双重负责制

根据实习生实习前半时期好管理,后半时期难管理的特点,特制定队长、组长双重负责制。按学校设队长、副队长、组长。实习队在教学办老师和带教老师的指导下,开展实习工作,实习学生干部之间相互配合,共同团结组织管理好全体实习学生,并且由队长定期向教办老师反映同学们的思想、学习、工作、生活等方面的情况、意见、要求,以保证全队学习、生活顺利,严格自觉地遵守医院的各项规章制度,以利圆满完成实习计划。

5自制临床实习手册的使用

根据我院临床科室多,实习生到科后不知从何学的情况,在各临床科室的大力支持下编制了《临床实习手册》。该手册中对每个科室实习生应掌握或了解的理论内容、技能操作都有明确规定,提高了学习效率。

根据对实习生到科室情况和在科室学习情况无从掌握的情况。教办在《临床实习手册》上精心设计了实习生临床实践卡,此卡分为上下二联,上联为人科报到单由教学填写盖章,下联为出科考核单由带教老师填写盖章,一科一表。每次转科前由小组长到教办填写盖章,这样教办老师对整个实习学生实习情况就有一个动态的了解。

6合理安排实习轮转

按照实习大纲要求,并结合医院学科分科情况,我院科学地安排了实习轮转。如临床医学专业保证内、外、妇、儿的实习时间,保证学生实习计划的圆满完成,进一步提高实习质量。

7加强实习轮转期间的管理

教学办公室每周到临床科室检查实习生到岗率,和病区科教秘书沟通学生在科情况,及时发现问题。严格实习生请销假制度,定期召开实习生座谈会。

8加强考核力度,严格检查毕业实习质量

实习结束时,由教学办组织教研室对学生进行出科考试,包括理论及临床技能,成绩合格者结束实习,不合格者重新实习,直到考试合格。

实习结束时,通过老师和同学们的共同努力,按实习大纲的要求同学能正确书写各种医疗文书,包括病历书写、处方、各种检验单等,能独立地完成病史询问、体格检查,对一些常见病、多发病的诊疗处理有所了解。通过实习,同学们也建立起良好的医德,圆满完成实习任务。

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