昨天同学问我一个问题：“你反思一下，做科研最后带给你什么了？也许现在说这个太早，我们让时间来证明吧，多的我们都不要说咯。”
对于这个问题，我以前想过。昨天也反思过，想想自己当时的确没有搞明白，虽然当时纠结了几个月，但是当时只是抱有提高动手能力的思想，想想其他的呢？还有什么，知道的越来越多，不知道同样越来越多。
XX医学院为什么对科研的热度经久不衰？举个例子：放假前，我们生化老师说他们课题组缺少2位同学，我们班报名的孩子们居然有24个，这是什么数字？组成2.3和课题组都没有问题的。而且老师要求至少1年的合同，就这样，把自己的方向交给了老师。是什么魔力这麽吸引人如此向往呢，当然包括我自己的无限好奇。
1、荣誉
你想得到什么荣誉？参与科研课题？最后找工作有优势。或者是最后你的老板在论文提名上面写上你的名字，实力呢？是自己的课题吗？
2、金钱
目前看来，在XX医学院是……我们学校最大的课题也不过几十万吧。用仪器，用试剂加上论文发表用去多少，最后研究成功申请专利后，你的老板会给你？？？
3、技术
或许这是你得到的最宝贵的东西，无论是什么只有真真正正的在自己脑细胞中，能够灵活运用，这才是真真正正的自己的 。而且说实话，练习是不需要太多时间的，很快就能驾轻就熟的。这也是我选择不在这个学期进科研中心的原因。
4、能力
如果你是一个有心人，你学的不只是实验操作技能。多的就不说了……
总之根本上的问题能解决吗？就像ＸＸ问的：有哪个得到了诺贝尔？为什么？李政道和杨振宁都是在外国长大的。
就我们学校，好些的老师教给你思维，敢问有几个老师会从人文方面思考科研问题！是，科学分为自然科学和社会科学，但二者是不能分割的。就像现在的医学模式一样：已经由生理医学模式转变为生理-心理-社会医学模式，我们可以去看，去想，国内的科研人员和海归的思想有什么不同？侧重点不同。
此文愿与同学共勉。
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